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被迫说道，潍坊外国语教育集团具备很强的实力。无论是课程还是课堂教学都有一点自学。作为一所民办教育集团，他们的体制运营也带来我很多的灵感。

潍坊是全国教育改革的前沿阵地，在民办教育方面政府给与大力的反对。某种程度是潍外，前段时间我们一起去参观自学的潍坊峡山271教育集团也极具实力。

政府对外开放筹办教育，擦亮了潍坊教育这张影响全国的名片，也盘活了教育的资源，使当地的经济与教育联合发展交相辉映。教育的均衡化发展不是做平均主义而是符合有所不同层次居民的市场需求，构建教育的平衡优质发展。潍坊市教育局大胆实行民办教育，将民办教育与公办教育协同发展，构建了教育的高效益。

此次联盟会议还有大量的国外校长参与，之后沿袭了由山东大学的组织的中澳校长论坛。会议的主题是品格教育。关于品格教育国内和国外的教育具有有所不同的了解。正如会议主持人李振村先生所言：国内的品格教育主要是课程化、规范化。

而国外的品格教育更加侧重孩子的自我找到、自我教导。他们擅于认同孩子的个性茁壮，以构建孩子生命的权利盛开。在中方校长的讲话中，我们需要感觉到每一所学校都很坚实很规范。他们都擅于作好细节，将教育尽可能做极致。

但在这其中，我们也被迫否认学校工作的系统化、原始化、规范化却最后培育出有了个性比较较为激进的学生。而在国外校长的共享中，通过图片视频我们看见每所学校日常的样子，也看见了他们的孩子脸上的阳光与热情。

过去一讲课程我们就想起教材，好像国家课程就是国家获取的教材。正是这样的点子桎梏了教师的创造性。

我们至今没打破教材、没构建高品质的课程。在国外的学校里他们的课程没如我们这么多的理念、措施和评价，让每个孩子在课程中取得新的茁壮。当我们看见国外的孩子所呈现出的精神样貌被迫反省我们今天的学校给了孩子什么？我们所执着的是不是孩子一生中最重要的素养？忘记某一位教育学者曾多次说道过：最差的教育就是让孩子生出他们渴求的样子。茁壮是每个孩子自己的责任。

在大大地自由选择，大大地辨别和希望中，他们发现自己、成就自我这才是教育最重要的责任。在现实的教育中，我们过多地给孩子展开茁壮设计。我们期望孩子需要生出我们学校所规划的样子，我们期望他们沦为学校的自豪。

然而，这些未必是孩子所期望的。过度的培育就是一种损害，只有鼓舞和苏醒才有一点倡行。

在中澳校长论坛中我找到澳洲的校长们一同台，落落大方、热情坦诚。他们所展出的课件都极为非常简单，没一句多余的话，寥寥数语就将学校讲解的清清楚楚。再行通过一段视频让我们看见他们学校的样子。客观地说道他们的学校并没矮小上，他们的教室也不是美轮美奂，可是他们的孩子在学校里却像在游乐场里一样幸福估算孩子们一定不愿在学校里生活。

中国校长的传达却突显了东方的意蕴，他们旁征博引，都有的理论和概念，还有精细化的实践中。当然，我们告诉有些共享不一定是早已做到出来的成果，所谓的经验也不存在着让人批评的地方。

有的学校来这里是为了利用这方平台来宣传自己，自学的感觉早已淡化了。在中澳校长的交流中，我沉痛地感觉到我们教育要培育有世界意识的人。

将来的孩子不仅是一个中国人还应当是一个地球人。他们所要面临的经历的比我们这一代更加非常丰富。古代的很多杰出人物在聪慧的时候就仗剑回头天涯、诗篇写出天下。

而在今天，我们要教育孩子有世界观，要勇于到世界各地去回头一回头、看一看。因为你所经历的，你所看到的终将变为你骨子里的东西，影响你的视野、影响你的人生。

有时候我真为担忧我们现在的小学教育过分桎梏，窄化了孩子的视野。我们的孩子每天返回家就是艰巨的作业，即使在周末也不会被各种培训班所挤占，年幼的孩子却支撑着极大的压力件是一件多么真是的事情啊！此次交流，有几所学校的作法给我留给了深刻印象的印象：济南纬二路小学的课程实践中是有影响力的。

他们在山东省内乃至国内都是佼佼者，分担过众多课程改革的展出现场会。他们学校的烟文英校长率领整个团队锐意进取，一步一步指向核心素养。从一所省内名校再行到济南市市具备影响力的教育集团。

纬二路小学在短短的几年内构建了跨越式的发展。他们的课程实践中迁来在儿童身上，恣意关怀儿童，恣意以儿童视角来设计实行。德育课程润物细无声播撒在每一个儿童的心间，让我们看见教育原本可以如此寒冷如此精美。

潍坊外国语教育集团的品格教育一做到就是若干年。他们将品格教育作为学校的德育品牌，持之以恒，深耕细作，超过了预期的育人目标。说实话，品格教育并无法等同于习惯教导，因为品格要到达人性，内化于心外化于行，要沦为一个人与世界恋情的准则。

潍坊外国语学校的品格教育共享引发国内外同行的高度注目。我区的六中与大家共享了读取戏一体化的研究。他们通过让学生读者、文学创作和演出来展开思维训练。既构建了文化的文化底蕴又磨练了孩子们的创造性、表达力。

在品格教育的路上，每一所学校都应当寻找属于自己的路径。不要人云亦云，在每一项的主题实践中当中，如果你充足用心，品格教育也好，养成教育也罢，都早已增生其中了。明湖路小学的书法教育显然水平非同一般，上台共享的教导主任侃侃而谈，一身书卷气。

听闻这位主任正是学校书法的主要倡导者，她本人也是书法硕士。一所学校的文化特色究竟有谁来创立？我们的教师就是最差的资源。如果意味着是把字写出可爱写出工整，那么在很多学校可以做到获得。

但是，如果要建设一个书法教育的系统工程却不那么非常简单了。通过参与此次活动，我们更进一步拓展了视野，具体了德育发展的方向。在回去的路上我和几位同事一个辩论如何将品格教育实施到我们的工作实践中去。

是不是把我们的德育课程更进一步的规划？指向孩子的能力来，指向孩子的品格，以此来构建对儿童的深层次只求。我们在德育建设方面早已获得了一些成绩，但是这些成绩不能代表过去。我们每天面临的孩子都是崭新的，我们面临的时代也都在随时再次发生着转变，在这样的环境背景当中，学校的德育建设该何去何从显然有一点我们静下心来思维。

潍坊外国语教育集团为此次会议做到了大量的工作。他们在晚上还打算了一场精彩的文艺演出。

孩子们独具民族特色的演出更有了众多的观众，深得了阵阵的掌声。这都是学校日积月累的教育成果。

在会议期间，潍坊外国语教育集团发动正式成立了卓越学校的联盟，为更好的优质学校之间的对话搭起了一个平台。我想要：在教育发展的路上一个人行驶总是过分寂寞，抱团供暖、彼此共享、智慧建构在这样的过程当中我们每一所学校一定会获得发展。在此次活动中，杨书铜主任代表学校上台讲话他的讲话铿锵有力、言辞感人。

为了此次讲话杨书铜主任做到了大量的工作，几易其稿，再一同台展出。他从家校合作的角度讲了洪家楼第二小学建设一所没围墙的学校这一理念的实践中，夺得了到场听众的冷淡掌声。联盟活动是我们洪家楼第二小学与外部学校之间展开对话的平台，在这个平台上公平、公正、公益一直是恒定的原则。

在这个平台上，大家都可以共享自己的顺利点滴，同时也自学来自五湖四海的同行们的宝贵经验。今天，学校的发展必须这样的平台。

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